九游会老哥俱乐部

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                “心理助人工作者”培養項目

                信息來源:亚虎游戏娱乐心理網  瀏覽:19975次  發布時間:2021-5-21

                亚虎游戏娱乐“心理助人工作者”培養項目

                 

                生產力提高解放了許多勞動力,表面上部分人失業了,或者待遇下降了,實際上,在另外的領域,新的需求又誕生了,需要新的產品與服務供應者,心理咨詢就是這個時代的新需求。

                 

                鑒於一些朋友對心理咨詢充滿熱愛,再基於亚虎游戏娱乐十多年的探尋和實踐,推出“系統心理咨詢課程”,供想要成為“心理助人工作者”的朋友學習。

                 

                課程特色

                 

                1、實用:

                 

                不同於強調頒發所謂的權威證書、但有效務實經驗缺失的培訓項目。

                 

                本項目源自亚虎游戏娱乐十五年一線心理咨詢實踐經驗,經10多年的反復驗證與對比觀察,在林立的流派、浩瀚的文獻之中,鑒別出臨床驗證有效的思想與方法,具體綱要參見八門核心課程。學習與成長合格後,可以直接幫助求助者,也可以繼續深造。

                 

                2、分階段:

                 

                課程分為四階段:第一階段,困擾者、未來的助人工作者、父母、心理愛好者、老師等,都可以學習。如果有興趣,或者需要成為▓助人工作者、也有成為助人工作者的潛力,才繼續學習二三階段。三階段完成後,經過評估,覺得你基本符合如下20多項維度,然後,你開始有償幫助一個求助者後,才進入第四階段學習。分階段學習,以盡可能減少學員開銷,不用不學,學有所用。

                 

                3、獨特的非教條式的務實的評價維度:

                 

                關於助人工作者的潛力,不同背景裏的人,有不同的看法,誰更客觀公正,目前沒有統一定論。亚虎游戏娱乐認為,助人工作潛力涉及自我身份認同、觀察力、情緒穩定度、對自己認識的通透度、實踐需要的知識儲備等20多個維度。(後簡稱20多項維度)

                 

                每個人都需要在未來的成長中逐個完善20多項維度,一般而言,你有必要進行一段時間的個人分析與治療,才能具備“自我身份認同、對自己認識通透、能認同與共情他人等維度”。

                 

                客觀公正的全面的品█鑒維度,非常重要,既關系到個體的發展成就與消費者的滿意度,也關系到機構的影響力,譬如餐飲店老板對菜品質量和口味的品鑒不到▓位,必難長久發展。

                 

                4、傳承:

                有些人認為自己也懂心理學,困擾者、普通大眾、為人父母、某些職業角色等等,都有自己對於心理現象的理解和判斷,實際上,沒有對前輩的學習和大量的助人實踐、與同道充分的交流討論,很難完全自創一套有效的助人理論。本課程不屬我們獨創,來自對眾多前輩的學習,並為助人實踐所驗證。

                 

                四、八門核心課程

                 

                (一)心理學方法論

                新興的主觀的非物質的學科,有不同於傳統學科的學習研究方法,不是在知識概念的世界裏進行嚴密的邏輯推理。而是以情緒、夢、意象、想法、言行、軀體反應等為材料,進行深入的敏銳的觀察和感受。

                初學者對這些材料不敏銳,一直習慣向外觀察和追尋--簡稱外求,甚至覺得夢沒有什麽好討論的。

                隨著方法的熟練,你能漸漸確定心理材料的含義,材料之間的因果聯系,因而也能更好地掌控它們。

                本章內容較少,但貫穿始終,是一個訓練的過程,無論是求助者、還是助人者,都需要掌握它們。

                 

                (二)心理發展過▓程

                 

                求助者、一般群眾、不少心理咨詢師或心理治療師,比較看重治療或咨詢技術。學習時,也容易期待得到某個神奇的技術,技術固然也需要,然而,更為重要的,是學習與體會人的心理,是如何一步步發展的。

                 

                只有清晰了心理的發展過程,在看待自己和他人的心理狀態時,才有方向感,才有規律可循,能抓住核心。

                 

                學習本章時,需要結合自己的人生經歷、對他人的█觀察、同伴的真實分享,進行體驗式學習,如果學習只是對知識的記憶,與觀點相▓對應的體驗缺失,學習的價值不大。

                 

                本章主要內容:

                 

                從“發展的環境條件、自體、關系、依賴與獨立、發展任務、發展不好將引發的心理困難、防禦、求助者呈現的證據”等維度,分別闡述每一個人生階段: 孕育期、0~6個月、6~12個月、1~3歲、3~6歲、6~12歲、青少年期,成年人,老年人。

                 

                (三)心理助人方法

                 

                1、正念與內觀

                2、意象溝通與檢測

                3、心理動力學療法

                4、認知行為療法

                5、森田療法

                6、家庭治療

                7、家庭系統排列

                8、Nlp與資源取向

                9、療法之間的幹擾與融合

                10、經典案例學習

                 

                說明:

                ①、正念與內觀,重在實際練習,推薦參加地面密集訓練。

                ②、意象溝通與檢測,建議參加地面課程。

                ③、心理動力學療法,為重點講述內容,還需接受傳承下來█的個人分析,才能學會如何給別人分析。不同的人格狀態,需要的分析時數不一樣。學員可以在全國範圍尋找適合你的分析老師,我們可以協助你甄別有勝任力的分析師。

                ④、認知行為療法、家庭治療、家庭系統排列,僅做介紹性的講解。

                ⑤、去繁就簡,只講精華,講實踐最需要的最核心的內容,欲有更多把握,可以參考閱讀相關書籍。


                (四)常見困擾解析

                 

                主要內容:

                1、分別解析“強迫、焦慮、社交恐懼、抑郁、失眠、疑病與恐病、恐婚、夫妻沖突、反復出軌、厭學等困擾”產生、發展、固結的過程與條件。

                2、“跟著內在狀態走”與兩套評估系統。

                3、成人心理與兒童心理的異同。

                 

                (五)助人實踐必須知道的專題

                 

                1、識別、理解、預防自殺與自傷

                2、精神類藥物與心理咨詢的關系

                3、思想情緒-身體疾病-軀體反應之間的關系

                 

                (六)助人者需要的人格狀態

                 

                (七)助人倫理與人文精神

                 

                (八)“心理學的實踐與應用”研討

                 

                1、擺脫心理困擾

                  2、孩子素質成長團體

                  3、心理應用於傳統商業

                  4、生理健康促進

                  5、如何開啟心理助人職業生涯!

                 

                (九)案例討論

                   當你通過了20多項維度,已經接到助人案例了。一定會遇到一些困惑,或身處困惑,但不自知,因此,在為求助者保密的情況下,結合前面所學,討論你的案例,實為必要。另一方面,相信你自己和求助者有更切身的感受和理解,你們是案例的主人。老師的意見僅供參考,是你們觀察驗證的線索,因此定義為“案例討論”,取代“案例督導”這一說法。

                   本章內容不是授課,是亚虎游戏娱乐與心理助人工作者一對一討論助人工作者接待的案例,或者團體討論案例。

                 

                五、學習四階段:

                 

                第一段:(共10課時)

                一、心理學方法論

                二、心理發展過程

                第一階段適合困擾者,心理助人者,父母,老師等█人學習。困擾者學習本階段內容,是為了幫助認識自己,幫助選擇適合自己的心理老師,促進你的咨詢效果,欲真正解決問題,僅僅學習知識和方法是不夠的。

                第二階段以後的內容,供計劃成為心理助人者的學員學習,困擾者如果計劃成為心理助人者,也可以學習,但需要在困擾基本解決後學習。

                困擾者成為心理助人者的優勢:對求助者的問題,能夠感同身受,但同時,需要更多時間訓練和成長,才能通過20多項維度。

                 

                第二階段

                三、心理助人方法(48課時)

                四、常見困擾解析(13課時)

                 

                第三階段(共13課時)

                五、助人實踐必須知道的專題

                六、助人者需要的人格狀態

                七、助人倫理與人文精神

                八、“心理學的實踐與應用”研討

                 

                第四階段

                九、案例討論

                 

                當你通過四階段的學習,經過評定,確實達到了20多項維度,則成為心理助人工作者候選人,當你成功幫助了3名困擾者,且對該困擾者有準確的理解和清晰的幹預方向,則頒發亚虎游戏娱乐心理簽訂的“心理助人工作者”畢業證書。

                 

                本課程的重點不在於證書的獲得,而是實際能力的培養,當你有能力並有了案例經驗後,才會有進一步的學習與發展機會。如果沒有助人能力,即便獲得了某部門某組織頒發的證書,也無法持久勝任工作,譬如無力者遠行,半途而退。

                 

                六、學習費用:

                 

                1、總共84課時,每節課120元,每周一次課。。其中第一階段10課時。第二階段61課時,第三階段13課時。(通過網絡視頻開課)

                2、三天內觀正念禪修訓練900元。(不含食宿)

                3、至少30次一對一個人分析。

                4、案例討論費用僅在你接到求助案例後,你遇到困難時,才產生:當前500元每次,每次50分鐘一對一討論+老師提前閱讀你提供的案例材料。10人團體討論,當前100~150元每次90分鐘。

                 

                 

                七、報名方式:

                1、加微信 956519541,領取申請表。驗證信息(助人項目)

                對從未謀面與視頻交流過的朋友,錄取前,需要通知你視頻交流10分鐘左右,以進一步考量本項目是否適合你學習,是否能滿足你的期待。

                 

                八、項目發起、設計、承辦方:亚虎游戏娱乐心理咨詢。

                 

                2021年5月21日

                 


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